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Bonjour et bienvenue sur ce site, destiné à mon activité de psychologue en libéral sur Trélazé.

Psychologue clinicienne du développement, je suis titulaire du master d’Aix en Provence « Psychologie Clinique du Développement : Enfance, Adolescence, Vieillissement ». À ce titre, j’ai étudié le développement de l’individu dans toutes les sphères : cognitive, émotionnelle, affective et environnementale.

Je travaille dans une optique d’échanges actifs. De par mon cursus universitaire, mon orientation théorique s’inscrit dans une approche développementale. J’intègre également dans mon travail de psychologue des concepts issus des TCC (Thérapies Comportementales et Cognitives) et de la systémie : autant « d’outils de pensées » à mettre au service de ma pratique !

Auparavant, j’ai travaillé en Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) et en Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMa). Actuellement, j’exerce à mi-temps au sein d’un Centre Médico Psycho Pédagogique (CMPP : établissement qui propose des consultations et soins ambulatoires à des enfants et adolescents en lien avec leur entourage), ainsi qu’à mi-temps en libéral sur l’agglomération d’Angers (précisément sur Trélazé).

Pour qui, pour quoi ?

Je peux intervenir pour diverses problématiques auprès :

■ D’enfants et d’adolescents :

  • Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
  • Troubles des apprentissages (dyslexie, dyspraxie….etc)
  • Difficultés dans la gestion des émotions
  • Comportements d’opposition
  • Troubles anxieux
  • Trouble du spectre de l’autisme
  • Précocité intellectuelle
  • Soutien dans une situation de crise
  • Evénements de vie difficiles (séparation des parents, maladie…)

■ D’adultes :

  • Troubles anxieux, dépression
  • Difficultés dans la gestion des émotions
  • Évènements de vie difficiles (séparation, maladie…)

Mon approche se veut intégrative. Je prends en compte la singularité de la personne, tout en ne négligeant pas le contexte dans lequel elle se trouve. J’utilise une démarche active ou j’interroge le patient, l’écoute, lui fait des retours et le place en position active, où il est maître de sa thérapie, le but étant qu’il puisse par la suite faire face seul aux difficultés rencontrées grâce à une meilleure connaissance et mobilisation de ses ressources. Lorsque j’interviens auprès d’enfants ou d’adolescents, j’interviens également auprès des parents et de la famille, parfois également auprès de l’école. J’estime en effet qu’une difficulté individuelle a également des répercussions sur le système familial et social de l’enfant, et inversement, et qu’il est donc nécessaire d’agir de façon systémique (globale). Dans mes accompagnements auprès d’enfants, certaines spécificités cognitives sont parfois importantes dans la compréhension et la gestion des difficultés et peuvent alors faire l’objet d’un bilan psychologique.

Sur un plan éthique, l’écoute, la bienveillance et le non jugement constituent mes valeurs.

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